概念图解

概念图解

借图像理解书中的词。生活比喻不等同于原典术语的全部含义。

回光

小修行者安坐,原本向外散开的柔和光线回到眼前与当下,光线仅为注意力回转的视觉比喻。

把一路追着外面的事跑的心收回来。这里借“发现走神,再留意眼前”帮助入门;书中还会从不同角度继续说明。

识神

小修行者周围浮着手机、任务、评价与回忆图像,表现识神逐境的多向牵引。

看到事情,就去分辨、判断,有时还会越想越多。书里用“识神”讨论这些心里的活动。可以借“消息一来,就开始猜测”来理解,不必把思考当成坏事。

散乱

小修行者站在高处,周围多团念头云分别拉向不同方向,表现散乱而非人格缺陷。

念头一个接一个,注意力不停跳转,很难留在眼前的事情上。比如书翻了几页,却一直在想别的事。

止观

小修行者同时面对停步的稳定圆环与照见的柔光,表现止与观互相配合。

“止”是不接着追念头跑;“观”是知道念头来了,也知道眼前发生了什么。两者一起,才不是光发呆,也不是一直分析。

昏沉

困倦的小修行者伏在桌边,雾气遮住周围轮廓,表现清楚度下降。

人困倦、迷糊,对正在发生的事不太清楚。它和安静而清醒不同;累了可以休息,不必硬撑。

太乙

广大淡墨云水中只有一枚完整未分的温润圆形,表现太乙的本初与整体意象。

书名里的传统称呼,原文用“无上之谓”解释,也就是至高的意思。先知道它在书中是根本性的说法,不是一个身体部位。

金华

纸色云雾中绽放一朵克制的金色花形光影,明确作为金华名相的视觉比喻。

书中借金花来谈“光”等核心意思。画里的花帮助我们理解这个比喻,不是说身体里会长出一朵花。

光

晨光穿过木格窗落在空白书页与桌面上,表现光的照见意象,不描绘人体光线。

可以先借灯光让人看清东西,理解书中“光”所表达的照见。它不只是肉眼看见的亮光,意思还要结合所在段落。

天心

一座抽象宅舍中央安放安静灯盏,远处星点与灯位形成坐标关系,表现天心的中心性名相。

书中把天心比作房子,把光比作主人。先借“安住与照看”的关系理解这个词,不急着把它认作身体里的一个点。

元神

小修行者安静坐在山水间,胸前一盏柔和灯光象征清明主位,不表示身体中真实发光。

书中谈人本来的心性时,用到“元神”这个词。漫画借照亮房间的灯,帮助理解没有被某件事完全占满的心。它不是体内另一个人。

性

一面未被文字和影像占满的温润玉镜映着清泉月影,表现性作为本然与根本的文义比喻。

这里不是指性别,也不只是日常说的脾气。它谈的是人本来的心性,常与“命”放在一起讨论。

命

一株树经历春夏秋冬,旁边普通人的道路持续向前,表现命与具体生命历程,不作命运预测。

这里和“性”一起谈人的生命,并不是预测命运。“性命”是一组传统概念,要结合书中具体怎么说来理解。

神

安静书房中一盏清醒而不刺眼的灯照见整张桌面,表现神的主宰与觉照作用。

书中用来谈心神的词,与人的清醒、觉察等有关。它在“元神”“识神”等词里用法不同,不是在讲神话人物。

意

小修行者面对多根牵引线,只轻握当前需要的一根,表现意的方向与选择作用。

指意念和用心的方向。比如同样在听人说话,你是认真听,还是已经想着怎样反驳?留意的方向就不同。

气

风吹竹叶并在水面形成连续涟漪,表现气在古典语言中的运动意象,不画人体能量路线。

古书里与呼吸、生命活动等有关的传统说法。不能直接当成现代物理中的气体,也不是图里画出的发光线。

观

小修行者安坐并清楚照见周围声音、念头和身体状态,表现观照而不追随。

知道正在发生什么。例如发现自己生气了,也看清对方说了什么;不必立刻追着每个想法分析。

止

小修行者停在稳定的纸色圆垫上,向外的线条暂时不再延伸,表现止住跟随。

念头冒出来,不继续一路跟着想下去。不是强行让脑中一片空白,而是先停下跟随。

守中

小修行者稳坐在两扇半开门之间,既不向外追也不封闭,表现守中的适中。

第三章谈回光时,怎样保持适中、不被两头拉走。可以结合漫画理解:不拼命向外找,也不把自己紧紧封闭。

垂帘

半垂竹帘让柔和天光进入室内,内外轮廓都可辨,表现垂帘的适中而非强迫眼位。

借帘子垂下一半,形容眼睛半闭的姿态。重在自然,不是使劲闭眼或盯住某一点。

听息

小修行者自然坐着聆听环境,风铃与水面涟漪出现后自行消退,表现听息而不搜索特殊声音。

轻轻留意自然呼吸,不必刻意找声音,也不用把呼吸改得特别慢、特别深。

调息

小修行者坐在风与水面之间观察波纹自然起落,表现心息相随但不控制呼吸。

这一章谈怎样借呼吸安顿心。先从知道自己自然地呼吸来理解,不是憋气或强迫控制。

心息相依

一阵柔风与一圈水波彼此响应,小修行者只在旁观察,表现心与息相互牵动。

“息”是呼吸。“相依”说的是心念和呼吸彼此影响,不是两件完全无关的事。

性光

空室晨光自然落地,没有镜子捕捉或人物占有,表现性光未被识念加工的比喻。

书中与“识光”相对的词,偏重心性本来的“光”。这里借没有层层镜子加工的晨光作比喻,不是指某种固定的亮度。

识光

同一束光经过多面镜子后被切成碎片,小修行者正在辨认加工后的反光,表现识光。

与“性光”相对,偏重经过分辨和念头加工的“光”。漫画借镜子的反光说明区别,不是让人按光的颜色判断自己。

百日立基

一株幼苗经过四季缓慢成长,日历退在背景,没有倒计时数字,表现百日立基的连续与耐心。

第九章的题名。“立基”是打基础;“百日”不能理解成一百天必须练成。漫画借照料幼苗说明持续和耐心。

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